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🧸 Atividades Lúdicas: Alfabetização na educação infantil

Atividades para Educação Infantil | BNCC 2025

Educação InfantilLíngua Portuguesa10 QuestõesCom Gabarito
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📋 Orientações para Atividades de Alfabetização na educação infantil

  • ✓ Adapte as atividades à realidade da sua turma.
  • ✓ Atividades focadas em oralidade e experiência.
  • ✓ Registre o desenvolvimento através de fotos e pautas.
  • ✓ Alinhado à BNCC 2025 para Educação Infantil.

📝 Prévia dos Exercícios sobre Alfabetização na educação infantil

1.

Qual a importância de integrar os campos de experiência da BNCC 'Escuta, fala, pensamento e imaginação' e 'Corpo, gestos e movimentos' no processo de alfabetização na educação infantil?

a) Para que as crianças aprendam a escrever rapidamente
b) Para promover o desenvolvimento integral da criança respeitando seu ritmo e vivências
c) Para que o professor tenha mais controle sobre a turma
d) Para substituir atividades tradicionais por jogos digitais
2.

Qual estratégia metodológica indicada no plano de aula favorece a percepção fonológica e a associação entre sons e letras?

a) Uso exclusivo de livros ilustrados
b) Atividades de exploração sensorial com instrumentos musicais e letras móveis
c) Produção coletiva de textos sem apoio visual
d) Avaliações formais com provas escritas
3.

Como a avaliação formativa na alfabetização da educação infantil deve ser conduzida segundo o plano?

a) Aplicando testes padronizados semanais
b) Observando continuamente o progresso e utilizando portfólios e rodas de conversa
c) Apenas por meio de avaliações escritas
d) Através de jogos digitais sem mediação
4.

Qual a função do trabalho em pequenos grupos nas atividades de alfabetização propostas?

a) Facilitar o controle da turma pelo professor
b) Estimular a socialização, troca de ideias e respeitar ritmos variados de aprendizagem
c) Aumentar a quantidade de atividades individuais
d) Substituir a leitura compartilhada
5.

Por que é importante utilizar materiais diversificados como letras móveis coloridas, instrumentos musicais e recursos digitais na alfabetização infantil?

a) Para tornar as aulas mais longas
b) Para promover a aprendizagem lúdica, sensorial e significativa que envolve múltiplos sentidos
c) Para substituir a participação ativa das crianças
d) Para evitar o uso de livros impressos
6.

Como o professor pode garantir a inclusão no processo de alfabetização na educação infantil?

a) Aplicando as mesmas atividades para todas as crianças sem adaptações
b) Respeitando o ritmo individual, valorizando as vivências e promovendo o prazer pela leitura e escrita
c) Focando apenas no reconhecimento mecânico das letras
d) Evitando o uso de recursos digitais
7.

Qual a relevância da produção coletiva de textos durante as atividades de alfabetização na educação infantil?

a) Incentivar o protagonismo das crianças e a percepção do uso social da escrita
b) Avaliar o domínio completo da escrita individualmente
c) Substituir a leitura compartilhada
d) Garantir que todas as crianças escrevam o mesmo texto
8.

Qual a função da roda de conversa no momento de acolhida e sensibilização no plano de aula?

a) Organizar a turma para atividades individuais
b) Estimular a escuta ativa, o diálogo e a expressão das experiências com a leitura e escrita
c) Avaliar a escrita das crianças
d) Realizar testes orais
9.

Como o uso de tecnologias digitais deve ser mediado durante as atividades de alfabetização na educação infantil?

a) As crianças devem usar os aplicativos sem supervisão para autonomia
b) Sempre com acompanhamento e mediação do professor para orientar o uso e garantir aprendizado efetivo
c) Apenas para entretenimento
d) Para substituir todas as atividades tradicionais
10.

Por que é importante documentar as atividades com registros fotográficos e vídeos na alfabetização infantil?

a) Para mostrar aos pais apenas as atividades mais divertidas
b) Para análise e reflexão pedagógica sobre o desenvolvimento das crianças
c) Para substituir a avaliação formativa
d) Para substituir os portfólios

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