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📝 Exercícios: 15 Planos De Aula Sobre A Celula Animal E Vegetal

Lista de Exercícios para Imprimir com Gabarito | 4º Ano do Ensino Fundamental | BNCC 2025

4º Ano do Ensino FundamentalMultidisciplinar / Geral10 QuestõesCom Gabarito
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📋 Instruções para Resolver os Exercícios de 15 Planos De Aula Sobre A Celula Animal E Vegetal

  • ✓ Leia atentamente cada questão antes de responder.
  • ✓ Tente resolver sem consultar o material de apoio inicialmente.
  • ✓ Justifique suas respostas quando solicitado.
  • ✓ Alinhado à BNCC 2025 para 4º Ano do Ensino Fundamental.

📝 Prévia dos Exercícios sobre 15 Planos De Aula Sobre A Celula Animal E Vegetal

1.

Qual metodologia ativa é recomendada para que os alunos desenvolvam habilidades de observação e experimentação no estudo das células?

a
a) Aula expositiva tradicional
b
b) Aprendizagem Baseada em Problemas (ABP)
c
c) Leitura silenciosa de textos
d
d) Avaliação escrita final
2.

Como a BNCC (EF04CI04) é contemplada no plano de aula sobre células?

a
a) Por meio da memorização de nomes científicos
b
b) Utilizando diferentes linguagens para representar informações, como desenhos e relatos escritos
c
c) Apenas por meio de avaliações orais
d
d) Somente com a utilização de recursos digitais
3.

Qual é a importância da interdisciplinaridade no plano de aula apresentado?

a
a) Facilitar a avaliação padronizada
b
b) Conectar Ciências, Língua Portuguesa e Artes para um aprendizado mais completo
c
c) Reduzir o tempo dedicado à prática
d
d) Evitar o uso de recursos audiovisuais
4.

Qual estratégia é indicada para adaptar o uso do microscópio em escolas com poucos recursos?

a
a) Eliminar a atividade prática
b
b) Utilizar lupas e desenhos ampliados para observação coletiva
c
c) Substituir por leitura de textos
d
d) Realizar apenas aulas expositivas
5.

Qual a função da roda de conversa na sequência didática do plano?

a
a) Registrar avaliações quantitativas
b
b) Promover o diálogo, compartilhar descobertas e estimular o pensamento crítico
c
c) Repor conteúdos teóricos
d
d) Realizar provas escritas
6.

Como o plano garante o desenvolvimento da habilidade EF04LP23?

a
a) Por meio da leitura de textos técnicos complexos
b
b) Incentivando a produção de textos orais e escritos que expressem observações científicas
c
c) Apenas com atividades de desenho
d
d) Com avaliações orais sem registro
7.

Qual o papel do professor na metodologia sugerida pelo plano?

a
a) Transmitir conteúdo de forma unilateral
b
b) Mediar, incentivar questionamentos e orientar a construção do conhecimento
c
c) Apenas corrigir avaliações
d
d) Controlar o silêncio absoluto
8.

Por que a modelagem com massinha ou materiais recicláveis é indicada no ensino das células?

a
a) Para aumentar o tempo de aula
b
b) Para facilitar a compreensão tátil e visual das partes celulares
c
c) Para substituir completamente a observação microscópica
d
d) Para evitar o uso de tecnologia
9.

Qual a importância da avaliação formativa no contexto deste plano de aula?

a
a) Avaliar apenas o resultado final
b
b) Permitir acompanhamento contínuo e reflexão sobre o processo de aprendizagem
c
c) Substituir todas as outras avaliações
d
d) Aplicar provas padronizadas
10.

Como o plano atende às habilidades EF04CI02 relacionadas à célula?

a
a) Incentivando a memorização dos nomes das células
b
b) Identificando características básicas das células animais e vegetais e suas funções
c
c) Apenas utilizando vídeos sem atividades práticas
d
d) Focando somente na produção textual

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