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📝 Exercícios: 12 Planos De Aula Sobre Simbolismo E Parnasianismo

Lista de Exercícios para Imprimir com Gabarito | 7º Ano do Ensino Fundamental | BNCC 2025

7º Ano do Ensino FundamentalMultidisciplinar / Geral10 QuestõesCom Gabarito
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📋 Instruções para Resolver os Exercícios de 12 Planos De Aula Sobre Simbolismo E Parnasianismo

  • ✓ Leia atentamente cada questão antes de responder.
  • ✓ Tente resolver sem consultar o material de apoio inicialmente.
  • ✓ Justifique suas respostas quando solicitado.
  • ✓ Alinhado à BNCC 2025 para 7º Ano do Ensino Fundamental.

📝 Prévia dos Exercícios sobre 12 Planos De Aula Sobre Simbolismo E Parnasianismo

1.

Qual a importância de utilizar metodologias ativas no ensino dos movimentos Simbolismo e Parnasianismo para alunos do 7º ano, conforme o plano de aula?

a
a) Facilitar a memorização de conceitos sem necessidade de participação
b
b) Promover a construção coletiva do conhecimento e o desenvolvimento do pensamento crítico
c
c) Garantir que os alunos apenas escutem a aula sem interação
d
d) Priorizar o ensino expositivo tradicional para maior controle
2.

Como a análise comparativa entre poemas simbolistas e parnasianos contribui para o aprendizado dos estudantes, segundo o plano?

a
a) Ajuda os alunos a decorar os poemas mais rapidamente
b
b) Auxilia os alunos a perceberem as diferenças e semelhanças entre os movimentos literários
c
c) Serve apenas para testar a memória dos alunos
d
d) Substitui a produção textual dos estudantes
3.

Qual a função das rodas de conversa na sequência didática proposta para o ensino dos movimentos literários?

a
a) Expor conteúdos sem interação
b
b) Promover discussões em grupos pequenos sobre impressões e relações com o contexto histórico
c
c) Avaliar diretamente o desempenho dos alunos
d
d) Substituir a leitura dos poemas
4.

De que forma o plano de aula sugere adaptar os recursos didáticos em contextos escolares com pouca infraestrutura?

a
a) Utilizar somente recursos digitais
b
b) Substituir recursos digitais por materiais impressos e atividades orais, valorizando a criatividade
c
c) Cancelar as atividades práticas
d
d) Realizar apenas aulas expositivas
5.

Qual é o papel da oficina de produção textual na metodologia aplicada ao ensino de Simbolismo e Parnasianismo?

a
a) Exercitar a memorização de poemas prontos
b
b) Estimular a criação de poemas aplicando elementos dos movimentos literários, desenvolvendo expressividade e criatividade
c
c) Repetir exercícios de gramática
d
d) Realizar provas escritas tradicionais
6.

Como a avaliação formativa está integrada na sequência didática proposta?

a
a) Apenas por meio de provas finais
b
b) Observando a participação, análise dos textos produzidos, autoavaliação e avaliação entre pares
c
c) Somente pela correção dos poemas escritos
d
d) Apenas por trabalhos em grupo
7.

Qual é a relevância de contextualizar o Simbolismo e o Parnasianismo no final do século XIX e início do século XX na aula?

a
a) Tornar o conteúdo mais abstrato e complexo
b
b) Relacionar as obras literárias ao contexto histórico-cultural, ampliando a compreensão (EF08CI05)
c
c) Evitar a discussão sobre contexto histórico
d
d) Substituir a análise dos poemas
8.

Por que o plano recomenda o uso de recursos multimídia no ensino dos movimentos literários?

a
a) Para substituir completamente a leitura dos textos
b
b) Para contextualizar e tornar o aprendizado mais dinâmico e atrativo
c
c) Para testar conhecimentos técnicos dos alunos
d
d) Para acelerar o ritmo da aula
9.

Como o plano assegura que os estudantes desenvolvam competências de leitura crítica e produção textual criativa?

a
a) Apenas com aulas expositivas e exercícios escritos
b
b) Por meio da leitura compartilhada, oficinas de escrita, debates e avaliação formativa, alinhados à BNCC
c
c) Exigindo decoreba de poemas
d
d) Focando exclusivamente em provas objetivas
10.

Qual é a vantagem de organizar uma socialização e feedback após a produção textual na sequência didática?

a
a) Permitir que o professor corrija sozinho os poemas
b
b) Estimular a troca de opiniões, autoavaliação e valorização do processo de aprendizagem
c
c) Reduzir o tempo de aula
d
d) Evitar que os alunos expressem suas ideias

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