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📝 Exercícios: 12 Planos De Aula Sobre Folclore E Lendas Brasileiras

Lista de Exercícios para Imprimir com Gabarito | 3º ao 5º Ano do Ensino Fundamental | BNCC 2025

3º ao 5º Ano do Ensino FundamentalMultidisciplinar / Geral10 QuestõesCom Gabarito
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📋 Instruções para Resolver os Exercícios de 12 Planos De Aula Sobre Folclore E Lendas Brasileiras

  • ✓ Leia atentamente cada questão antes de responder.
  • ✓ Tente resolver sem consultar o material de apoio inicialmente.
  • ✓ Justifique suas respostas quando solicitado.
  • ✓ Alinhado à BNCC 2025 para 3º ao 5º Ano do Ensino Fundamental.

📝 Prévia dos Exercícios sobre 12 Planos De Aula Sobre Folclore E Lendas Brasileiras

1.

Qual a principal vantagem de utilizar metodologias ativas no ensino das lendas brasileiras, conforme proposto no plano?

a
a) Garantir que o professor tenha o controle total da aula
b
b) Promover o protagonismo dos alunos e o aprendizado significativo
c
c) Reduzir o tempo de aula dedicado à leitura
d
d) Focar somente na memorização de fatos históricos
2.

Como a interdisciplinaridade entre Língua Portuguesa, Artes e História é explorada nos 12 planos de aula?

a
a) Apenas por meio da leitura de textos folclóricos
b
b) Por meio de projetos que envolvem produção artística, estudo histórico e análise das narrativas folclóricas
c
c) Focando somente na produção artística sem relação textual
d
d) Apenas com debates sobre a história do Brasil
3.

Qual habilidade da BNCC está diretamente relacionada à produção de textos orais e escritos sobre folclore, conforme o plano apresentado?

a
a) EF04LP10
b
b) EF05AR06
c
c) EF03LP08
d
d) EF02CI01
4.

Por que o plano sugere o uso de recursos digitais como tablets e vídeos nas aulas de folclore?

a
a) Para substituir completamente os livros físicos
b
b) Para tornar o aprendizado mais dinâmico e contextualizado
c
c) Para evitar que os alunos interajam entre si
d
d) Porque a BNCC obriga o uso de tecnologia em todas as aulas
5.

Como o plano sugere adaptar as atividades para escolas com recursos limitados?

a
a) Cancelar todas as atividades artísticas
b
b) Substituir equipamentos digitais por livros físicos e materiais recicláveis
c
c) Usar apenas aulas expositivas sem interação
d
d) Realizar somente atividades escritas
6.

Em que momento da sequência didática é recomendada a dramatização das lendas?

a
a) Momento 2 - Leitura e Compreensão
b
b) Momento 3 - Produção Oral e Dramatização
c
c) Momento 5 - Expressão Artística
d
d) Momento 6 - Avaliação e Reflexão
7.

Qual a importância da roda de conversa na etapa inicial do plano de aula sobre folclore?

a
a) Organizar as tarefas dos alunos
b
b) Compartilhar experiências e conhecimentos prévios sobre o folclore
c
c) Avaliar o desempenho dos alunos imediatamente
d
d) Apresentar o conteúdo de forma expositiva pelo professor
8.

Que tipo de avaliação é recomendada para o acompanhamento dos 12 planos de aula?

a
a) Avaliação somativa apenas no final do projeto
b
b) Avaliação formativa ao longo do processo
c
c) Avaliação por provas escritas tradicionais
d
d) Avaliação sem participação dos alunos
9.

Como a produção escrita criativa contribui para o desenvolvimento dos alunos segundo o plano?

a
a) Estimula a memorização de histórias prontas
b
b) Estimula a imaginação, linguagem escrita e uso adequado do vocabulário
c
c) Substitui a leitura das lendas originais
d
d) Serve apenas para avaliação final
10.

Qual recurso é sugerido para incentivar a oralidade e valorizar a voz dos estudantes no plano?

a
a) Uso exclusivo de livros impressos
b
b) Gravador ou aplicativos de áudio para registrar narrativas orais
c
c) Avaliações escritas padronizadas
d
d) Exposição oral do professor sem participação dos alunos

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