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📝 Exercícios: 12 Planos De Aula Sobre Figuras De Linguagem

Lista de Exercícios para Imprimir com Gabarito | 6º Ano do Ensino Fundamental | BNCC 2025

6º Ano do Ensino FundamentalMultidisciplinar / Geral10 QuestõesCom Gabarito
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📋 Instruções para Resolver os Exercícios de 12 Planos De Aula Sobre Figuras De Linguagem

  • ✓ Leia atentamente cada questão antes de responder.
  • ✓ Tente resolver sem consultar o material de apoio inicialmente.
  • ✓ Justifique suas respostas quando solicitado.
  • ✓ Alinhado à BNCC 2025 para 6º Ano do Ensino Fundamental.

📝 Prévia dos Exercícios sobre 12 Planos De Aula Sobre Figuras De Linguagem

1.

Qual a principal vantagem de utilizar jogos educativos, como bingo e quizzes, no ensino de figuras de linguagem para o 6º ano?

a
a) Facilitar a memorização apenas das definições
b
b) Tornar o aprendizado lúdico e motivador, promovendo o reconhecimento das figuras
c
c) Substituir completamente as atividades de produção textual
d
d) Diminuir o tempo dedicado à leitura compartilhada
2.

Como a leitura compartilhada contribui para o desenvolvimento das habilidades previstas no código EF06LP21 da BNCC?

a
a) Desestimula a participação dos alunos na interpretação dos textos
b
b) Estimula a identificação e análise coletiva dos efeitos de sentido das figuras de linguagem
c
c) Foca apenas na decodificação literal dos textos
d
d) Substitui a necessidade de produção textual
3.

Qual estratégia pedagógica do plano favorece o desenvolvimento da criatividade e expressividade dos alunos conforme o EF07LP10?

a
a) Debates e rodas de conversa
b
b) Atividades de produção textual com uso de figuras de linguagem
c
c) Uso exclusivo de vídeos explicativos
d
d) Avaliação formativa somente escrita
4.

Como a metodologia ativa proposta pode ser adaptada para o ensino remoto, mantendo o engajamento dos alunos?

a
a) Substituindo todas as atividades por leituras individuais sem acompanhamento
b
b) Utilizando plataformas digitais para quizzes, vídeos e produção colaborativa de textos
c
c) Eliminando as avaliações para focar apenas em conteúdos
d
d) Focando exclusivamente em aulas expositivas gravadas
5.

Por que é importante diversificar as atividades e recursos didáticos para o ensino das figuras de linguagem?

a
a) Para atender diferentes estilos de aprendizagem e promover interdisciplinaridade
b
b) Para reduzir o tempo de aula dedicado ao tema
c
c) Para evitar que os alunos discutam os textos
d
d) Para tornar o ensino exclusivamente textual
6.

Qual o papel da avaliação formativa no processo de ensino das figuras de linguagem nesse plano?

a
a) Apenas atribuir notas para os alunos
b
b) Acompanhar o desenvolvimento das habilidades e promover feedback construtivo
c
c) Impedir que os alunos participem das atividades
d
d) Avaliar somente a produção escrita final
7.

Como os recursos multimídia contribuem para o ensino das figuras de linguagem conforme o plano?

a
a) Facilitando a conexão das figuras com o cotidiano dos alunos em diferentes linguagens
b
b) Substituindo completamente a leitura de textos literários
c
c) Limitando a participação oral dos alunos
d
d) Evitando o uso de materiais impressos
8.

Qual é o principal objetivo da sequência didática sugerida para o ensino das figuras de linguagem?

a
a) Desenvolver habilidades de identificação, interpretação e produção textual progressivamente
b
b) Ensinar apenas a definição das figuras de linguagem
c
c) Focar exclusivamente em exercícios escritos sem discussão
d
d) Priorizar avaliações finais sem atividades intermediárias
9.

De que forma o trabalho com figuras de linguagem contribui para a formação integral do aluno segundo o plano?

a
a) Estimulando somente a memorização de conceitos
b
b) Promovendo leitura interpretativa, produção textual reflexiva e compreensão de diferentes gêneros
c
c) Focando apenas em atividades orais
d
d) Limitar o uso da linguagem a contextos formais
10.

Por que o plano enfatiza a adaptação dos recursos e estratégias para diferentes realidades escolares?

a
a) Para garantir que o ensino seja acessível e eficaz independentemente dos recursos disponíveis
b
b) Para manter o foco apenas em ambientes tecnológicos avançados
c
c) Para eliminar atividades orais em escolas com poucos recursos
d
d) Para priorizar somente a avaliação escrita

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