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📝 Exercícios: 10 Planos De Aula Sobre Sustentabilidade E Futuro

Lista de Exercícios para Imprimir com Gabarito | 7º Ano do Ensino Fundamental | BNCC 2025

7º Ano do Ensino FundamentalMultidisciplinar / Geral10 QuestõesCom Gabarito
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📋 Instruções para Resolver os Exercícios de 10 Planos De Aula Sobre Sustentabilidade E Futuro

  • ✓ Leia atentamente cada questão antes de responder.
  • ✓ Tente resolver sem consultar o material de apoio inicialmente.
  • ✓ Justifique suas respostas quando solicitado.
  • ✓ Alinhado à BNCC 2025 para 7º Ano do Ensino Fundamental.

📝 Prévia dos Exercícios sobre 10 Planos De Aula Sobre Sustentabilidade E Futuro

1.

Qual é a principal vantagem do uso da Aprendizagem Baseada em Projetos (ABP) no ensino de sustentabilidade para o 7º ano, conforme o plano apresentado?

a
a) Facilita o ensino expositivo tradicional
b
b) Promove autonomia e aplicação prática do conhecimento
c
c) Evita debates e discussões complexas
d
d) Limita a interdisciplinaridade para focar em uma única disciplina
2.

Como o plano de aula sugere adaptar as atividades para contextos com poucos recursos materiais?

a
a) Cancelando as atividades práticas
b
b) Usando materiais alternativos como jornais velhos e embalagens reaproveitadas
c
c) Transferindo o conteúdo para aulas expositivas sem atividades
d
d) Substituindo a sustentabilidade por outro tema mais simples
3.

Qual habilidade da BNCC o debate estruturado no momento 3 do plano visa desenvolver principalmente?

a
a) EF07LP10 - interpretação de gêneros textuais
b
b) EF07CI05 - análise dos impactos ambientais
c
c) EF07GE02 - compreensão da relação sociedade-natureza
d
d) Pensamento crítico e argumentação fundamentada
4.

Por que o plano enfatiza a interdisciplinaridade no ensino da sustentabilidade?

a
a) Para focar exclusivamente nas disciplinas de Ciências e Geografia
b
b) Para integrar diferentes áreas e favorecer metodologias ativas
c
c) Para simplificar o conteúdo e evitar temas complexos
d
d) Para reduzir o tempo de aula dedicado ao tema
5.

Como a mediação do professor deve acontecer durante o debate estruturado segundo o plano?

a
a) O professor deve impor sua opinião para direcionar o debate
b
b) Incentivar escuta ativa e respeito às opiniões divergentes
c
c) Permitir que os alunos debatam sem intervenção
d
d) Limitar o debate para evitar conflitos
6.

Qual é o papel das visitas virtuais segundo o plano de aula?

a
a) Substituir todas as atividades presenciais
b
b) Ampliar o repertório dos alunos e aproximar práticas concretas
c
c) Servir apenas como entretenimento
d
d) Evitar o uso de metodologias ativas
7.

De que forma o plano sugere que as tecnologias digitais sejam utilizadas?

a
a) Apenas para assistir vídeos
b
b) Para pesquisa, criação de conteúdos digitais e colaboração online
c
c) Para substituir a produção manual de materiais
d
d) Para atividades individuais sem interação
8.

Qual momento da sequência didática é destinado à sensibilização e registro das percepções dos alunos?

a
a) Momento 2: Pesquisa e Leitura
b
b) Momento 1: Sensibilização e Contextualização
c
c) Momento 4: Projeto Prático
d
d) Momento 5: Apresentação e Reflexão Final
9.

Como o plano promove o desenvolvimento da habilidade EF07LP10?

a
a) Através da leitura e interpretação de textos informativos e literários que abordam questões socioambientais
b
b) Apenas por meio de debates orais
c
c) Somente com atividades práticas manuais
d
d) Por meio de exercícios de matemática
10.

Qual é o objetivo principal da avaliação no contexto do plano de sustentabilidade apresentado?

a
a) Avaliar exclusivamente o conteúdo teórico memorizado
b
b) Avaliar a participação, reflexão e compromisso com ações sustentáveis
c
c) Aplicar provas escritas tradicionais
d
d) Avaliar apenas a produção final dos projetos

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