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📝 Exercícios: 10 Planos De Aula Sobre Poesia Na Sala De Aula

Lista de Exercícios para Imprimir com Gabarito | 2º Ano do Ensino Fundamental | BNCC 2025

2º Ano do Ensino FundamentalMultidisciplinar / Geral10 QuestõesCom Gabarito
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📋 Instruções para Resolver os Exercícios de 10 Planos De Aula Sobre Poesia Na Sala De Aula

  • ✓ Leia atentamente cada questão antes de responder.
  • ✓ Tente resolver sem consultar o material de apoio inicialmente.
  • ✓ Justifique suas respostas quando solicitado.
  • ✓ Alinhado à BNCC 2025 para 2º Ano do Ensino Fundamental.

📝 Prévia dos Exercícios sobre 10 Planos De Aula Sobre Poesia Na Sala De Aula

1.

Qual estratégia metodológica favorece o protagonismo do aluno no ensino da poesia, conforme o plano apresentado?

a
a) Leitura individual silenciosa
b
b) Dramatização e recitação dos poemas
c
c) Explicação expositiva da definição de poesia
d
d) Avaliação escrita tradicional
2.

Como o uso de jogos pedagógicos contribui para a fixação dos elementos poéticos no 2º ano do Ensino Fundamental?

a
a) Apenas entretém os alunos sem relação com o conteúdo
b
b) Facilita a compreensão de rimas e ritmos de forma lúdica e interativa
c
c) Substitui a leitura dos poemas
d
d) Serve para avaliação formal da aprendizagem
3.

Por que é importante a utilização de recursos multimídia nas aulas de poesia indicadas no plano?

a
a) Para substituir o professor em algumas atividades
b
b) Para diversificar as fontes de aprendizagem e contextualizar o conteúdo
c
c) Apenas para entreter os alunos durante o intervalo
d
d) Porque a BNCC exige vídeos em todas as aulas
4.

Qual a função das rodas de conversa no processo de ensino da poesia segundo o plano de aula?

a
a) Fazer com que os alunos repitam o conteúdo decorado
b
b) Promover o diálogo interpretativo e a expressão crítica dos estudantes
c
c) Avaliar a escrita dos alunos
d
d) Organizar a sala para a próxima atividade
5.

Como o plano de aula sugere a avaliação da aprendizagem no ensino da poesia para o 2º ano?

a
a) Prova escrita tradicional ao final do módulo
b
b) Avaliação contínua, formativa e processual com observação e portfólio
c
c) Avaliação apenas pela recitação em voz alta
d
d) Avaliação por nota automática em jogos digitais
6.

De que maneira a sequência didática sugerida respeita o ritmo e as particularidades dos alunos?

a
a) Por apresentar conteúdos complexos logo no início
b
b) Por organizar atividades graduais que vão do reconhecimento à produção poética
c
c) Por exigir alta performance desde o primeiro momento
d
d) Por evitar atividades em grupo
7.

Qual é o papel dos recursos didáticos como cartazes e materiais coloridos no ensino da poesia para o 2º ano?

a
a) Apenas decorar a sala de aula
b
b) Facilitar a compreensão visual e estimular a criatividade dos alunos
c
c) Substituir a leitura dos poemas
d
d) Aplicar provas escritas
8.

Como a produção textual criativa é trabalhada no plano para desenvolver habilidades da BNCC?

a
a) Com cópia de poemas prontos
b
b) Estimulando a criação de poemas usando elementos estudados como rima e ritmo
c
c) Apenas com ditados de palavras
d
d) Por meio de exercícios de caligrafia
9.

Por que o plano enfatiza a valorização da diversidade cultural por meio da poesia?

a
a) Para cumprir a legislação escolar sem impacto pedagógico
b
b) Para aproximar os alunos de diferentes expressões culturais e ampliar o repertório linguístico
c
c) Porque todos os poemas são de uma única cultura
d
d) Para evitar debates sobre cultura
10.

Quais habilidades da BNCC são diretamente desenvolvidas com a recitação e dramatização dos poemas?

a
a) EF02LP07 e EF02LP09
b
b) EF02LP01 e EF02LP09
c
c) EF02LP01 e EF02LP07
d
d) EF02LP09 e EF02LP07

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