🚀Planos de Aula BNCC 2025 - Pacotes Completos com 50% de Desconto!→
Planos de Aula BNCC

📝 Exercícios: 10 Planos De Aula Sobre O Inicio Da Primavera Na Escola

Lista de Exercícios para Imprimir com Gabarito | 2º Ano do Ensino Fundamental (7 a 8 anos) | BNCC 2025

2º Ano do Ensino Fundamental (7 a 8 anos)Multidisciplinar / Geral10 QuestõesCom Gabarito
📱

Baixe nosso App Grátis

Acesse este artigo direto do celular mesmo offline! Não ocupa espaço na memória.

📥 Baixar Exercícios de 10 Planos De Aula Sobre O Inicio Da Primavera Na Escola em DOCX

Baixe a lista de exercícios editável para imprimir. Gabarito separado para o professor.

📝Baixar Exercícios (DOCX)Para Alunos✅Baixar Gabarito (DOCX)Para Professor

📋 Instruções para Resolver os Exercícios de 10 Planos De Aula Sobre O Inicio Da Primavera Na Escola

  • ✓ Leia atentamente cada questão antes de responder.
  • ✓ Tente resolver sem consultar o material de apoio inicialmente.
  • ✓ Justifique suas respostas quando solicitado.
  • ✓ Alinhado à BNCC 2025 para 2º Ano do Ensino Fundamental (7 a 8 anos).

📝 Prévia dos Exercícios sobre 10 Planos De Aula Sobre O Inicio Da Primavera Na Escola

1.

Como a metodologia ativa pode ser aplicada para favorecer o protagonismo dos alunos no estudo da primavera?

a
a) Apenas com aulas expositivas e uso de livros didáticos
b
b) Por meio da aprendizagem baseada em projetos e investigação científica
c
c) Utilizando somente vídeos para que os alunos assistam passivamente
d
d) Focando exclusivamente em atividades artísticas sem discussão
2.

Qual estratégia do plano auxilia no desenvolvimento da linguagem oral e escrita, alinhada ao código BNCC EF02LP12?

a
a) Uso de jogos digitais apenas
b
b) Produção textual coletiva sobre o tema primavera
c
c) Observação no pátio da escola sem registro
d
d) Atividades de pintura e colagem
3.

Como o plano de aula sugere adaptar atividades artísticas para escolas com poucos recursos?

a
a) Abandonar as atividades artísticas
b
b) Utilizar materiais recicláveis e criar murais com desenhos dos alunos
c
c) Usar somente o que estiver disponível sem planejamento
d
d) Focar apenas em atividades orais para compensar
4.

Qual a importância da atividade de observação no ambiente escolar para o desenvolvimento da habilidade EF02CI01?

a
a) Incentivar o uso de textos literários sem contato com a natureza
b
b) Permitir que os alunos identifiquem características e mudanças ambientais da primavera
c
c) Evitar sair da sala de aula para manter a disciplina
d
d) Focar somente em aspectos culturais da primavera
5.

De que forma a roda de conversa contribui para o desenvolvimento socioemocional dos alunos no contexto do plano?

a
a) Ao permitir que os alunos apenas escutem o professor
b
b) Estimulando a expressão oral, respeito às opiniões e troca de ideias
c
c) Substituindo as atividades práticas por conversas longas
d
d) Evitando a participação dos alunos mais tímidos
6.

Como os recursos digitais são integrados na sequência didática para favorecer a aprendizagem?

a
a) Apenas para entretenimento sem relação com o conteúdo
b
b) Como vídeos educativos e jogos que reforçam o ciclo das plantas e estações do ano
c
c) Substituindo todas as atividades presenciais
d
d) Como uma ferramenta para os alunos assistirem sozinhos sem mediação
7.

Qual é a finalidade da produção artística no plano, considerando a habilidade EF02AR06 da BNCC?

a
a) Ensinar técnicas avançadas de pintura para adultos
b
b) Promover expressões artísticas que representem a primavera, estimulando criatividade e coordenação motora
c
c) Fazer com que todos os alunos produzam a mesma imagem
d
d) Focar apenas na reprodução de imagens sem ligação com o tema
8.

Como o professor deve mediar a sequência didática para garantir a participação efetiva dos alunos?

a
a) Impor atividades sem considerar o interesse da turma
b
b) Planejar e adaptar as estratégias para motivar e dar segurança aos alunos na exploração do tema
c
c) Deixar os alunos realizarem tudo sem orientação
d
d) Focar apenas na avaliação final sem acompanhamento
9.

Qual o papel da contação de histórias na compreensão leitora do tema primavera segundo o plano?

a
a) Apenas entreter sem objetivo pedagógico
b
b) Desenvolver a compreensão e o pensamento crítico sobre a natureza e a primavera
c
c) Substituir a escrita e outras atividades
d
d) Fazer com que os alunos copiem textos sem discussão
10.

Como a avaliação é proposta no plano para acompanhar o desenvolvimento dos alunos?

a
a) Através de provas escritas no final do módulo
b
b) De forma processual, contínua e formativa durante as atividades
c
c) Apenas com avaliação oral no último momento
d
d) Sem registro ou feedback para os alunos

Gostou da prévia? Baixe o arquivo editável!

📥 Baixar Lista de Exercícios Completa
Fale conosco!