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📝 Exercícios: 10 Planos De Aula Sobre Ingles Basico Cores E Numeros

Lista de Exercícios para Imprimir com Gabarito | 1º ao 3º Ano do Ensino Fundamental I | BNCC 2025

1º ao 3º Ano do Ensino Fundamental ILíngua Inglesa10 QuestõesCom Gabarito
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📋 Instruções para Resolver os Exercícios de 10 Planos De Aula Sobre Ingles Basico Cores E Numeros

  • ✓ Leia atentamente cada questão antes de responder.
  • ✓ Tente resolver sem consultar o material de apoio inicialmente.
  • ✓ Justifique suas respostas quando solicitado.
  • ✓ Alinhado à BNCC 2025 para 1º ao 3º Ano do Ensino Fundamental I.

📝 Prévia dos Exercícios sobre 10 Planos De Aula Sobre Ingles Basico Cores E Numeros

1.

Qual a importância da utilização de jogos educativos no ensino de cores e números em inglês para alunos do 1º ao 3º ano?

a
a) Apenas para entreter os alunos durante a aula
b
b) Para estimular a fixação do vocabulário de forma interativa e lúdica
c
c) Para substituir as atividades de leitura e escrita
d
d) Para diminuir o tempo de aula dedicado ao conteúdo
2.

Como a BNCC orienta o desenvolvimento das habilidades de comunicação oral para alunos que aprendem inglês básico no Ensino Fundamental I?

a
a) Focando apenas na escrita e leitura
b
b) Desenvolvendo a comunicação oral por meio de vocabulário básico e recursos diversos
c
c) Ignorando a compreensão auditiva inicial
d
d) Priorizando a tradução do português para o inglês
3.

Qual estratégia metodológica favorece a aprendizagem multisensorial das cores e números no contexto apresentado?

a
a) Uso exclusivo de textos escritos
b
b) Atividades visuais e táteis com cartões e objetos coloridos
c
c) Apenas ouvir músicas sem interação
d
d) Somente exercícios de escrita
4.

Por que as dramatizações e simulações são indicadas para o ensino de inglês básico para crianças do 1º ao 3º ano?

a
a) Para testar a capacidade de escrita dos alunos
b
b) Para incentivar o uso oral do inglês em situações controladas e divertidas
c
c) Para substituir o ensino da leitura
d
d) Para reduzir a necessidade de interação entre alunos
5.

Como o professor pode garantir a inclusão em turmas com diferentes recursos materiais ao aplicar os planos de aula?

a
a) Utilizando apenas materiais tecnológicos
b
b) Adaptando recursos com objetos recicláveis e materiais acessíveis
c
c) Evitando atividades práticas para poupar recursos
d
d) Focando apenas em alunos com mais facilidade
6.

Qual o papel da avaliação formativa segundo o plano de aula apresentado?

a
a) Avaliar apenas o desempenho final dos alunos
b
b) Monitorar continuamente o progresso e ajustar estratégias pedagógicas
c
c) Aplicar provas escritas tradicionais
d
d) Ignorar a participação oral em jogos e atividades
7.

Como o uso de músicas temáticas contribui para a aprendizagem do vocabulário básico de cores e números em inglês?

a
a) Promove a memorização por meio da repetição e do ritmo
b
b) Serve apenas para relaxar os alunos
c
c) Substitui a necessidade de atividades escritas
d
d) É recomendado somente para alunos avançados
8.

Qual a importância do trabalho colaborativo nas aulas de inglês básico segundo o plano?

a
a) Para reduzir o trabalho do professor
b
b) Para estimular a interação social e o desenvolvimento da comunicação oral
c
c) Para evitar que alunos falem inglês
d
d) Para aumentar a competição entre os alunos
9.

Como o professor deve conduzir a mediação durante as atividades orais em inglês?

a
a) Corrigindo pronúncias e estimulando a prática constante
b
b) Permitindo erros sem intervenção para não desmotivar
c
c) Focando apenas na escrita correta
d
d) Limitando a participação dos alunos para evitar confusão
10.

Por que o plano sugere uma sequência didática que inicia com a apresentação das cores antes dos números?

a
a) Porque as cores são mais fáceis de aprender do que os números
b
b) Para construir uma base de vocabulário visual que facilita a associação com quantidades
c
c) Para evitar confusão com conteúdos complexos
d
d) Para seguir uma ordem aleatória

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