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📝 Exercícios: 10 Planos De Aula Sobre Historia Da Arte

Lista de Exercícios para Imprimir com Gabarito | 9º Ano do Ensino Fundamental | BNCC 2025

9º Ano do Ensino FundamentalHistória10 QuestõesCom Gabarito
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📋 Instruções para Resolver os Exercícios de 10 Planos De Aula Sobre Historia Da Arte

  • ✓ Leia atentamente cada questão antes de responder.
  • ✓ Tente resolver sem consultar o material de apoio inicialmente.
  • ✓ Justifique suas respostas quando solicitado.
  • ✓ Alinhado à BNCC 2025 para 9º Ano do Ensino Fundamental.

📝 Prévia dos Exercícios sobre 10 Planos De Aula Sobre Historia Da Arte

1.

Qual é a principal vantagem de utilizar metodologias ativas, como a aprendizagem baseada em projetos, no ensino da história da arte para o 9º ano?

a
a) Facilitar a memorização de datas e nomes de artistas
b
b) Engajar os estudantes de forma significativa e contextualizada no processo de aprendizagem
c
c) Substituir completamente o uso de imagens e vídeos nas aulas
d
d) Reduzir o tempo dedicado à produção artística dos alunos
2.

Como a análise coletiva de imagens contribui para o desenvolvimento das habilidades previstas no código EF09AR02 da BNCC?

a
a) Ao estimular a observação detalhada e o debate sobre elementos visuais e técnicos das obras
b
b) Ao permitir que o professor explique sozinho os conceitos técnicos das obras
c
c) Ao focar apenas na biografia dos artistas
d
d) Ao incentivar a reprodução mecânica das obras pelos alunos
3.

Qual estratégia metodológica do plano visa articular teoria e prática no ensino da história da arte?

a
a) Uso exclusivo de vídeos documentários
b
b) Produção artística orientada com experimentação de técnicas e materiais
c
c) Debates sobre história geral sem relação com arte
d
d) Leitura silenciosa de textos sem atividades práticas
4.

De que forma o uso de recursos digitais pode ampliar a aprendizagem no contexto dos planos de aula sobre história da arte?

a
a) Tornando as aulas menos interativas
b
b) Limitando o acesso às obras somente ao professor
c
c) Ampliando o acesso às obras por meio de visitas virtuais, vídeos e plataformas interativas
d
d) Exclusivamente para avaliação final dos alunos
5.

Como a avaliação formativa proposta no plano contribui para o desenvolvimento das competências da BNCC?

a
a) Focando apenas na nota final da produção artística
b
b) Acompanhando continuamente o desenvolvimento das habilidades e promovendo autoavaliação e avaliação entre pares
c
c) Excluindo a participação dos alunos no processo avaliativo
d
d) Avaliando exclusivamente a memorização dos conteúdos
6.

Qual é o papel das rodas de conversa e debates na metodologia sugerida para o ensino da história da arte?

a
a) Reforçar a memorização de conceitos técnicos
b
b) Estimular a reflexão crítica, o respeito às diferentes culturas e o fortalecimento das competências socioemocionais
c
c) Substituir as atividades práticas por discussões teóricas
d
d) Servir apenas para avaliação do professor
7.

Como a interdisciplinaridade é contemplada nos planos de aula sobre história da arte?

a
a) Integrando elementos de história, sociologia, filosofia e artes visuais para enriquecer o aprendizado
b
b) Focando exclusivamente em artes visuais, sem conexão com outras áreas
c
c) Abandonando conteúdos históricos para focar só em técnicas artísticas
d
d) Aplicando conteúdos apenas de filosofia
8.

Qual a importância das adaptações de recursos didáticos para alunos com deficiência dentro do plano de aula?

a
a) Garantir acessibilidade e inclusão, utilizando audiodescrição, legendas, materiais táteis, entre outros
b
b) Exclusivamente para alunos com dificuldades de aprendizagem
c
c) Não são necessárias adaptações, pois o conteúdo é universal
d
d) Apenas para facilitar o trabalho do professor
9.

No momento de produção artística, qual é o principal objetivo pedagógico segundo o plano?

a
a) Reproduzir exatamente obras históricas sem liberdade criativa
b
b) Estimular a expressão individual e coletiva relacionando a produção com os conceitos estudados
c
c) Avaliar a habilidade técnica exclusivamente
d
d) Reduzir o tempo dedicado à criação para priorizar teoria
10.

Qual é o papel do portfólio artístico na avaliação da aprendizagem proposta no plano?

a
a) Servir apenas como registro visual sem valor avaliativo
b
b) Reunir produções e registros reflexivos para acompanhar o progresso e apropriação dos conteúdos
c
c) Ser utilizado somente para apresentar trabalhos finais
d
d) Substituir completamente a avaliação oral e escrita

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