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📝 Exercícios: 10 Planos De Aula Sobre Arte Rupestre

Lista de Exercícios para Imprimir com Gabarito | 4º Ano do Ensino Fundamental | BNCC 2025

4º Ano do Ensino FundamentalMultidisciplinar / Geral10 QuestõesCom Gabarito
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📋 Instruções para Resolver os Exercícios de 10 Planos De Aula Sobre Arte Rupestre

  • ✓ Leia atentamente cada questão antes de responder.
  • ✓ Tente resolver sem consultar o material de apoio inicialmente.
  • ✓ Justifique suas respostas quando solicitado.
  • ✓ Alinhado à BNCC 2025 para 4º Ano do Ensino Fundamental.

📝 Prévia dos Exercícios sobre 10 Planos De Aula Sobre Arte Rupestre

1.

Qual das estratégias metodológicas propostas favorece o protagonismo dos alunos na aprendizagem sobre arte rupestre?

a
a) Exposição dialogada com o professor falando sozinho
b
b) Análise crítica em grupo das pinturas rupestres
c
c) Apenas leitura de textos sem discussão
d
d) Avaliação escrita tradicional
2.

Como as visitas virtuais contribuem para o ensino da arte rupestre no 4º ano?

a
a) Substituem completamente a necessidade de aula presencial
b
b) Ampliam a experiência sensorial e o interesse pelo tema
c
c) São usadas apenas para preencher o tempo da aula
d
d) Não são recomendadas pela BNCC
3.

Qual a importância de utilizar materiais como pigmentos naturais e carvão na atividade prática de criação artística (EF15AR03)?

a
a) Tornar a atividade mais cara e complexa
b
b) Estimular a experimentação e recriação autêntica da arte rupestre
c
c) Evitar o uso de técnicas tradicionais de pintura
d
d) Limitar a criatividade dos alunos
4.

De que forma a interdisciplinaridade é contemplada no plano de aula sobre arte rupestre?

a
a) Integrando conteúdos de história, artes visuais e ciências sociais
b
b) Focando exclusivamente em artes visuais
c
c) Excluindo o contexto histórico para focar na técnica
d
d) Utilizando apenas recursos digitais
5.

Como a avaliação formativa é realizada neste plano de aula?

a
a) Apenas por meio de provas escritas
b
b) Através da observação contínua e portfólio de produções
c
c) Somente pela autoavaliação dos alunos
d
d) Exclusivamente por avaliação entre pares
6.

Qual o papel da exposição dialogada na sequência didática sugerida?

a
a) Apresentar o conteúdo sem interação para economizar tempo
b
b) Contextualizar historicamente e estimular debates e questionamentos
c
c) Substituir as atividades práticas
d
d) Avaliar o conhecimento prévio dos alunos apenas
7.

Como as adaptações para alunos com deficiência são contempladas no plano?

a
a) Exclusão das atividades práticas
b
b) Uso de vídeos legendados, audiodescrição e recursos táteis
c
c) Substituição por atividades teóricas apenas
d
d) Nenhuma adaptação é prevista
8.

Qual habilidade da BNCC é estimulada ao pedir que os alunos expliquem as escolhas feitas na criação artística?

a
a) EF04AR01 - Análise dos elementos visuais
b
b) EF04HI04 - Compreensão histórica
c
c) EF15AR03 - Expressão artística e comunicação de ideias
d
d) Nenhuma habilidade relacionada
9.

Por que a atividade de debate e reflexão é importante para o desenvolvimento do pensamento crítico?

a
a) Porque obriga os alunos a concordarem entre si
b
b) Porque estimula o respeito às opiniões e a argumentação fundamentada
c
c) Porque evita a participação dos alunos mais tímidos
d
d) Porque substitui a parte prática da aula
10.

Como o uso do portfólio de produções auxilia na avaliação da aprendizagem em arte rupestre?

a
a) Serve apenas para mostrar o trabalho aos pais
b
b) Permite acompanhar a evolução das competências e criatividade dos alunos
c
c) Substitui a necessidade de avaliações orais
d
d) É usado somente para decorar a sala de aula

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