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📝 Exercícios: 10 Planos De Aula Dia Das Maes

Lista de Exercícios para Imprimir com Gabarito | 3º Ano do Ensino Fundamental | BNCC 2025

3º Ano do Ensino FundamentalMultidisciplinar / Geral10 QuestõesCom Gabarito
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📋 Instruções para Resolver os Exercícios de 10 Planos De Aula Dia Das Maes

  • ✓ Leia atentamente cada questão antes de responder.
  • ✓ Tente resolver sem consultar o material de apoio inicialmente.
  • ✓ Justifique suas respostas quando solicitado.
  • ✓ Alinhado à BNCC 2025 para 3º Ano do Ensino Fundamental.

📝 Prévia dos Exercícios sobre 10 Planos De Aula Dia Das Maes

1.

Qual a importância das rodas de conversa na sequência didática proposta para o Dia das Mães?

a
a) Para que os alunos possam decorar poemas sobre o tema
b
b) Para estimular a expressão oral, o respeito às diferenças e a escuta ativa
c
c) Para que os alunos façam desenhos sobre suas mães
d
d) Para que o professor faça a leitura dos textos sozinho
2.

Como o plano de aula propõe trabalhar a habilidade EF03LP03 na etapa de leitura e compreensão?

a
a) Com a produção de desenhos temáticos
b
b) Por meio da leitura coletiva de textos, identificando ideias explícitas e implícitas
c
c) Somente com a escrita de textos orais
d
d) Com o uso exclusivo de vídeos sem textos
3.

Qual a função das dramatizações e expressões corporais no plano, considerando a habilidade EF03EF04?

a
a) Desenvolver a comunicação não verbal e expressar sentimentos
b
b) Ensinar gramática por meio de jogos
c
c) Realizar avaliações escritas sobre o tema
d
d) Aumentar o tempo de silêncio em sala
4.

Por que é importante a produção textual de cartas, bilhetes e poemas no plano de aula do Dia das Mães?

a
a) Para que os alunos decorem textos prontos
b
b) Para desenvolver a organização das ideias e o domínio da norma escrita, conforme EF03LP07
c
c) Para substituir a leitura por escrita
d
d) Para testar a caligrafia dos alunos
5.

De que maneira as atividades artísticas contribuem para o desenvolvimento integral dos alunos no contexto do plano?

a
a) Incentivando apenas a habilidade motora fina
b
b) Estimulando a criatividade, a expressão afetiva e integrando conteúdos de artes visuais
c
c) Servindo como tempo livre para os alunos
d
d) Substituindo as atividades de leitura e escrita
6.

Como o professor deve atuar para garantir a inclusão e o protagonismo durante as atividades propostas?

a
a) Aplicando as mesmas atividades para todos sem adaptações
b
b) Adaptando as atividades segundo as necessidades dos alunos e valorizando suas experiências
c
c) Focando apenas nos alunos com melhor desempenho
d
d) Evitando o uso de recursos tecnológicos
7.

Qual a função dos recursos tecnológicos no desenvolvimento das aulas do plano para o Dia das Mães?

a
a) Substituir todas as atividades presenciais
b
b) Enriquecer o processo, tornando as aulas mais dinâmicas e contextualizadas
c
c) Distrair os alunos durante as atividades
d
d) Ser usado somente pelo professor para preparar planos
8.

Qual estratégia o plano recomenda para garantir acessibilidade para alunos com deficiência visual?

a
a) Utilizar apenas textos impressos pequenos
b
b) Disponibilizar materiais em Braille, fontes ampliadas e recursos táteis
c
c) Não incluir esses alunos nas atividades
d
d) Focar exclusivamente em atividades orais
9.

Como a avaliação formativa é realizada segundo o plano de aula do Dia das Mães?

a
a) Apenas por meio de provas escritas ao final do projeto
b
b) Por observação direta, análise dos textos, autoavaliação e registros do professor
c
c) Somente com a nota atribuída pelo professor
d
d) Com atividades de recitação
10.

Por que o plano enfatiza a valorização da diversidade familiar no trabalho com o tema Dia das Mães?

a
a) Para focar somente nas mães biológicas
b
b) Para fortalecer o reconhecimento das diferentes estruturas familiares e promover empatia
c
c) Para evitar discussões sobre famílias
d
d) Para padronizar a visão sobre o tema

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